Beskrivelse

Bogen er for dig som interesserer sig for bæredygtig energi.

Forord

Bæredygtig energi er en temabog til det naturvidenskabelige grundforløb på  STX, til den naturvidenskabelige faggruppe på HF og kan anvendes i andre flerfaglige sammenhænge.

Bæredygtig energi tager udgangspunkt i en række centrale spørgsmål om energi og bæredygtighed.

• Kan verden gøres mindre skæv?
• Hvor meget energi bruger vi?
• Hvordan opsamles og omsættes energi?
• Hvordan gør vi energien vedvarende?
• Hvilke konsekvenser har vores energiforbrug for Jordens klima?

Hæftet har en hjemmeside med supplerende materiale, www.geografforlaget.dk/baeredygtig.

Materialet lægger op til problem- og handlingsorienteret undervisning. Med udgangspunkt i afsnittet om energi (ressourcer, forbrug og produktion) inddrages eleverne i naturvidenskabelige problemstillinger om bæredygtig energi. Eleverne skal fx komme med løsningsforslag til vedvarende energi og formidle deres løsninger til andre.

Materialet er udviklet til det naturvidenskabelige grundforløb under Projekt Globale Gymnasier. Med udgangspunkt i FN’s 2015-mål nr. 7, der handler om at sikre en miljøvenlig og bæredygtig udvikling, bindes begreber, praktiske undersøgelser og perspektiverende elementer sammen. Med et sådant globalt orienteret undervisningsmateriale styrkes elevernes globale udsyn og handlekompetencer.

Projekt Globale Gymnasier arbejder målrettet mod at kombinere viden og dannelse med henblik på at

• styrke elevernes viden om globale forhold, udfordringer og muligheder.
• styrke elevernes erfaring med at handle i en global verden.
• styrke elevernes evne til at indgå i en anerkendende og kritisk dialog.

Projekt Globale Gymnasier er et samarbejde mellem en række danske gymnasieskoler, Mellemfolkeligt Samvirke og Operation Dagsværk. Projektet er støttet af Danida.

Torben P. Jensen, Maria Pertl og Niels Henrik Würtz Langkær Gymnasium og HF, 1. udgave, august 2010.

Tak til Anne-Lise Lykke-Andersen, kollegerne på Langkær Gymnasium, Charlotte Hasager, DTU Risø, Erik Thomsen, Geologisk Institut, Århus Universitet, og Ole B. Christensen, DMI for konstruktive kommentarer. Tak til Ruth Jensen og Anne Mette Lund Würtz for korrekturlæsning.